电子商务

经纪商贸

121100

贸易

服务

摄影美工客服

网店运营与推广视频编辑

主播

摄影师认证设计师认证客服认证

专业技能课

专业基础课

素描、平面构成、色彩构成、图案基础、Photoshop、CorelDraw、电商概论

专业方向课

广告美工

商品拍摄、广告设计、版式设计、网页设计、网店装修、软件写作

商品摄影

商品拍摄、版式设计

网店运营

电商案例分析、开店基础、运营与管理、内容营销、网店装修

网店客服

网店客服、软件写作

网店主播

网店客服、摄影基础、内容营销、商品学/玉雕

视频剪辑

摄影基础、视频剪辑

拓展课程

玉雕文学

1

语文

提升学生讲话能力和应用写作能力，为学生的职业发展和成功创造机会 2.阅读欣赏彰显人文精神，提高综合素质

口语训练，应用写作，国学教育

模块组合，注重实用；任务驱动，项目教学；国学教育，凸显人文

2

英语

提升学生会话能力，提升销售过程的服务水平和质量。

1.音标和读音规则。

2.批发零售业常用语。3.行业词汇。 4.常用商业术语。

1.根据学生水平，夯实学生基础知识。2. 加强听说训练，提升交际能力。

3

数学

获得学习中等职业教育其他课程及进一步学习所必需的数学基础知识、基本技能；理解基础知识、基本技能所涉及的数学概念、数学结论等产生的背景、应用及关联；了解数学发生、发展的基本规律及其与社会发展的相互作用。

集合；不等式；函数（幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）；立体几何（Ⅰ）；平面解析几何（Ⅰ）；数系的扩展；向量与矩阵；数列；加法定理与解三角形。

在数学的教学中，应通过列举丰富的实例，引导学生理解概念含义，创设使学生进行交流的情境和机会，使学生在实际使用中熟悉所学内容，并能用各种方法帮助学生学习与理解。

4

社交礼仪

1.知识目标：使学生掌握社交礼仪的常识、规范及方法技巧。先让学生从理论上掌握礼仪规范的基本内涵，通过精练简洁的文字、深入浅出的内容、丰富多彩

1.礼仪的认知：礼仪的含义与重要性，学好礼仪的方法。

2.社交常用礼仪：仪容礼仪，服饰礼仪，仪态礼仪。

3.商务礼仪：形象礼

为了创建文明的校园文化，在镇平县工艺美术学校电商学生中普及基本的礼仪知识，宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲

5

有效沟通

使学生建立沟通意识，掌握基本的沟通技能，在学习和生活以及工作中运用沟通的技巧。

1.有效沟通——成功的通行证。2.尊重 ——有效沟通的前提。3.沟通无定法。沟通需因时因地而异，沟通需因人而异。4.有效沟通的黄金定率:学会倾听、善用赞美、巧用幽默。5.轻松跨越沟通时的障碍：主动出击，先发制人。顺水推舟，屈中求伸。

1.根据学生水平，夯实学生基础理论知识。2.情景化模拟教学，提升交际能力。

6

职业规划

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

面向未来的职业生涯规划，1)职业与职业生涯；(2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性； (3)中职生职业生涯规划的特点。

职业理想的作用 (1)职业理想对人生发展的作用； (2) 职业理想对社会发展的作用；3)职业生涯规划与职业理想的实现。

认知:了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。

情感态度观念:树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。

运用:分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。

7

职业道德

通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生

1.习礼仪，讲文明； 2.知荣辱，有道德；

1.知识目标：了解知识的基本要求，理解

8

就业指导

通过实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

职业与就业政策指导；职业意识训练与指导:(一)职责与服务；职业意识训练与指导:二)人际沟通；就业技能的基础指导。

结合需求，全程指导。

加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。

充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。

强化整体教学训练效果。

因地制宜，创造性地开展训练和指导。

9

书法

在书法学习的过程中，祖国传统文化的博大丰厚，培养学习热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

正确使用硬笔和毛笔，会正确工整地书写汉字，表现出一定的美感，并有相应的速度。

掌握学习书法的基本方法，并能做到学以致用，较好地反映在其他学科的书写上，又能服务于社

10

体育与健康

1 学会部分体育运动技能

2 培养学生吃苦耐劳，勇于拼搏和团结协作的精神

3 培养学生终身煅练的习惯

1 学习篮球 排球乒乓球 羽毛球等运动技术

2 学习 100 米 200 米 400 米 800 米 1500 米及跳远跳高等运动技术和比赛规则

3 对学生进行力量速度 耐力等体能训练

4 培养学生热爱体育、热爱运动、终身运动的习惯

要求采用讲解与示范相结合，理论与实践相结合，训练与比赛相结合的教学方式，认真完成教学目标

11

信息技术

培养学生自主学习等能力，培养学生运用理论知识的能力，培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力，培养学生分析问题，实际动手解决问题的能力，培养学生自我表现、与人沟通能力、团队协作精神、勇于创新与爱岗敬业的工作作风。

Word 2010 页面格

式设置，表格操作、图文混排、 Word 2010 高级操作， Excel 2010 工作界面和基本操作、数据的输入和编辑、工作表的格式化，工作表的处理、数据管理与分析， PowerPoint 2010 工作界面和相关基本

熟练掌握文字处理软件的基本操作和综合应用，能利用 Word2010 对文字、表格、图形艺术字等多种对象进行综合编排，以及对复杂结构的长文档进行排版字等多种对象进行综合编排，熟悉电子表格软件基本知识，熟练掌握电子表

概念，演示文稿的基本制作，幻灯片的设计，幻灯片的放映、打包、打印，幻灯片制作、美化设置及其他应用。

格的基本操作和综合应用，熟悉演示文稿软件的基本知识，熟练掌握电子演示文稿的基本操作和综合应用，能利用 powerpoint2010 制作精美的演示文稿，掌握使用演示文稿制作动画及广告宣传的方法。

1

Photos hop 计算机辅助设计

本课程是艺术设计、动漫、数字媒体等的专业基础课程。本课程通过知识点和案例的重新梳理使非艺术专业人士学习起来也同样轻松。涉及的主要软件为

Photoshop。

Photoshop 基础入门，选区工具的使用，修饰与绘制工具，文字的艺术，路径与矢量工具，图层，图像颜色的调整，蒙版，滤镜，标志设计与特效文字，招贴海报设计。

老师通过视频教学，课堂指导，知识整合，结合电商专业的特点，针对性的教学。使学生在 PS 基础入门学习中，掌握学科中的主要内容，熟练使用 PS 的基本工具，能简单制作网页设计，招贴海报设计及产品介绍等相关网店设计。

2

色彩构成

通过本课程的学习，使学生掌握科学的色彩原理、认识色彩体系、

认识色彩构成、色彩的构成要素、色彩的心理知觉、色

教学采用讲授新课结合图片及优秀作品分析，使学生能理

3

基础图案

通过图案设计的学习，应使学生了解传统图案相关概念及形式，把握图案设计的造型法则及规律，能把图案设计应用于设计实例之中。

图案的概述，图案的形式美规律，图案的组织结构，点线面元素在图案中的应用，图案的色彩，图案的设计步骤以及图案的应用设计。

教学采用讲授新课结合图片及优秀作品分析，使学生能理解掌握图案设计的关键结构，理论授课和多媒体演示结合，采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。使学生在掌握图案设计的规律和方法的同时，能够设计出富有审美的图案，为电商专业的基础专业课打下良好的基础。

4

CDR

通过各个教学环节的教学，重点培养学生的自学能力、动手能力、创新能力、分析问题解决问题的能力。。

CDR 界面及其基本操作；形状工具及其属性；图层的使用；CDR 贝塞尔曲线；形状修改工具；

CDR 色彩工具的使用(拾色器、渐变工具、交互式填充工具、交互式透明工具)；交互式调和工具(调和，轮廓，阴影，立体化，封套)；文本工具的使用及其效果应用；图像编辑与效果处理

(图框精确剪裁)。

能够掌握基本形状图形与复杂图形的绘制，包括图形的填充效果及轮席的设置、交互式工具的应用等基本操作，特别是提高复杂图形(曲线编辑)等各种特殊效果的制作。

5

素描

通过本课程的学习，使学生建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练基本技法的途径，提高素描造型能力，达到在各种专业性的设计中能够灵活运用素描的造型理论和方法，进行符合功能和审美的造型设计。

素描的概述、素描的造型方法、构图规律、明暗规律、透视规律、空间表达、体积塑造、质感的体现以及表现技法。

教学采用讲授新课结合图片及优秀作品分析，使学生能理解掌握素描的造型方法和观察方法，理论授课和多媒体演示结合，采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。使学生在掌握素描的基本规律的同时，能够进行符合功能和审美的造型设计，为电商专

6

平面构成

学习平面构成主要从抽象形态入手，培养学生对形的敏感度，提高创造能力和逻辑的抽象的理性的多角度的思维能力，掌握平面设计的形态及表现形式，能把平面设计应用于设计实例之中。

平面构成的形态要素--点、线、面 平面构成的表现形式

--重复、特异、渐变、发射、空间、对比、肌理 形态感觉与情感表现

教学采用讲授新课结合图片及优秀作品分析，使学生能理解掌握平面构成的关键结构，理论授课和多媒体演示结合，采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。使学生在掌握平面构成形式美规律和方法的同时，能够进行二维空间的艺术设计造型和电脑美术设计造型，为电商专业的基础专业课打下良好的基础。

7

电商概论

培养学生对本专业有个整体把握，是本专业其他多门课程的综合应用

知道电子商务的基

本模式：B2C、C2C、

B2B 以及这几种模式的代表性网络平台；懂得电子商务的标准电子商务相关法律法规、电子商务支付、电子商务物流等基础知识；明白电子商务的安全及风险；了解网络创业相关知识。

学习电子商务概论重点应放在让学生理解和把握电子商务的基本概念和原理上，同时，更应注重学生实际操作能力的培养和锻炼，为以后工作做好准备。

9

摄影基础

培养能够胜线下、线上各种需求的商品摄影与视频拍摄的人员

摄影器材的使用、摄影布光、商品拍摄技巧、商品场景展示与拍摄、商品视频拍摄

教师把网店的商品拍摄工作任务内容带入课堂教学，进行实战式教学，使学生在学习理论的同时，能够快速的掌握商品摄影岗位的工作任务，在以后的就业中能够快速胜任工作，从而提高个人的工作适应能力和工资收入。

10

广告设计

使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作

广告策划概述；广告调查与策略分

析；广告策划过程；广告创意设计及变现形式；广告媒介

采取项目教学法，以工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，教学过程中要注重创设教育情境，采

11

网页设计

本课程主要培养学生从事网页设计与制作的基本技能，使学生掌握网页设计的概念和方法，能够运用专业的网页设计工具和脚本语言，进行网站规划、建立和维护，具备网页设计岗位的职业技术能力。

本课程以学生能够独立进行静态网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，要求学生具备综合运用 HTML 技术制作网页，规划、开发、发布管理静态网站的专业知识和技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习《 ASP 动态网页设计》课程打下基础。

本课程培养学生综合运用 HTML 技术制作网页，以及使用常用网页设计工具规划、开发、发布、管理静态网站的专业知识和技能，具备解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习

以真实工作项目为依据，对项目进行功能分解、归纳，提取工作任务，分析工作任务所涉及的相关知识，设计一系列能力要求不断提升的进阶式学习任务，以学习任务为教学单元组织课程教学，将网页各类语言的应用融入到各学习情境中，模拟网站开发流程，设计以训练学生为主、教师指导为辅的基于工作过程教学活动，培养学生岗位职业技能应用及自主学习能力，从而构建该课程的教学内容。

12

软文写作

1.知识目标：电商学生们软文撰写技巧的掌握。

2.能力目标：提升他们的文案水平和营销意识。

3.情感态度目标：应用在品牌的营销推广，获得潜在客户，引导消费。

1.见证软文的力量：软文给力企业营销，软文因载体变化进入新的时代。

2.走进软文的世界：软文的内涵和分类，软文载体及其特点分析。3.为什么要做软文营销。4. 网络软文与搜索引擎营销联姻效果倍增。5.软文整合营销：软文与硬广配合。6.软文营销五部曲：调研、策划、撰写、发布、评估。

7.软文创意 18 招。

8.软文撰写技巧：标题、开头、布局、收尾。8.软文营销常见的 6 个误区，风险及防范。

学生掌握软文基础知识并应用于实践，知识与技能结合一体化。

1

客服

通过学习全面了解客服的流程、模式、方法以及有效的技巧。

岗位的操作流程、销售技能、客户沟通的常见问题、如何打消客户的疑虑、说服用户的技巧、售后的交易纠纷处理、客户关系管理

教师筛选主要的客服术语，实操下载交流软件、顾客沟通技巧、处理店铺留言、卖出商品及给与评价、以及商品简单的发布操作。引导学生认识售前、售中、售后的必要流程。培养学生的沟通能力、疑难问题处理能力、留言管理能力、商品上架分配、售后纠纷处理、以及维护客户关系。获取优质服务能力。

2

网络营销

通过学习会通过社交、广告、O2O 线上线下营销等多媒体方式进行营销推广

销售的渠道和方式、市场定位、网络营销的平台、社交推广的方式、其他营销推广方式

教师引导学生熟悉网络营销环境、网络营销流程，掌握网络营销基本实质。掌握网络市场调研的内容与主要方法，以及商情分析等方面的知识。掌握网络营销过程的产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略和顾客策略等方面的知识。培

3

开店基础

了解网上开店的基本知识，掌握网上开店的方法和技巧，掌握网店装修、网上交易、网店管理的方法。

网上开店的基本知识、开通网店的方、店铺装修、网上交易和网店管理的方法。

教师引导学生了解各大网络销售平台及网络创业相关知识，了解网上开店的基本知识，通过实际操作掌握网上开店的方法技巧，掌握网店装修及维护的方法，掌握网上交易、网店管理的方法。能够顺利开通网店并成功经营。培养学生实践动手能力和网店管理运营能力。

4

商品学（玉雕方向）

培养能够了解玉文化、认识各种玉石种类、鉴定各种玉石的优劣、品鉴玉雕的雕刻与设计工艺以及玉雕的价格、商贸及运营的学生。

玉器材质与种类、玉文化、各种玉石的鉴析、玉石原材料的运用、玉器造型的设计、成品玉雕的评价、玉器的商贸与营运、玉雕艺术品的价格走势。

教师把商品分类、品种、质量、标准及鉴定和玉雕的种类鉴析、文化、材料运用和造型设计、评价与价值等内容相结合，带入课堂教学，进行实战式教学，使学生在学习理论的同时，

5

运营与管理

本课程的教学目标是：通过课程理论学习和实践训练，主要培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程；培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力。

网店前期筹划、网店美工设计、网店推广、网店客服管理、仓储与物流、网店数据分析、网店会员管理等。

课程内容的选择是以网店经营的实际环节为依据，打破了以原理知识传授为主要特征的课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论与实践知识，锻炼技能，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论与实践知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业技能证书对知识、技能和态度的要求。

7

版式设计

培养能够胜任线下广告设计和线上网店装修的人员

抠图、修图、合成、版式设计、字体设计、设计色彩、动图设计

教师把广告公司和网店装修的工作任务内容带入课堂教学，进行实战式教学，使学生在学习理论的同时，能够快速的掌握设计师岗位的工作任务，在以后的就业中能够快速胜任工作，从而提高个人的工作适应能力和工资收入。

9

网店装修

认识电商、认识美工重要性；了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等；

熟练操作 Photoshop、 cdr 等制图软件。

初步认识店招设计；初步认识海报设计；深入理解详情页制作；深入理解店铺装修的构思的作用；深入理解美工实践课店铺装；深入理解认识专业美工。

认识电商了解电商环境的淘宝、天猫、京东等主流电商平台；熟练掌握使用各种辅助软件的应用；淘宝、天猫、拍拍等后台管理，店铺装修模版使用与修改，淘宝后台运用，数据分析等。

10

视频编辑

培养能够胜线下、线上各种需求的视频拍摄的人员。

视频编辑软件与摄影器材的结合使用，视频效果与氛围的营造与设计。

教师把网店的视频编辑工作任务内容带入课堂教学，进行实战式教学，使学生在学习理论的同时，能够快速的掌握视频编辑岗位的工作任务，在以后的就业

11

新媒体推广

使学生了解什么是新媒体，新媒体的特征，新媒体的盈利模式以及如何推广运营新媒体。

新媒体定义（1）新媒体是什么？（2）有什么特征（3）盈利模式是什么。

微信排版工具（1）主流编辑软件（2）

H5 编辑软件。

微信编辑技巧（1）排版配图（2）内容创作（3）技能工具微信运营推广（1）推广运营基础（2）开拓眼界。

本课程采取教学做一体的工学结合一体化教学模式，教学方法突出案例分析、小组讨论、视频演示等行动导向教学方法应用；着重考核学生实际操作能力。

学分

总学时

讲授学时

实践学时

一

二

三

四

五

六

公共基础课课

1

语 文

2

640

280

360

4

4

4

4

顶岗实习

2

英 语

2

160

80

80

2

2

2

2

3

数 学

2

160

80

80

4

书 法

1

320

30

280

2

2

2

2

5

社交礼仪

1

80

30

50

2

6

有效沟通

1

80

35

45

2

7

职业道德与法律

2

80

60

20

2

8

职业生涯规划

2

80

60

20

2

9

就业指导

1

80

50

30

2

10

信息技术

3

240

60

180

4

4

4

11

体育与健康

1

200

50

150

2

2

2

2

2

合 计

18

2120

815

1295

16

16

16

12

4

专业技能课

专业基础课

12

PS

3

400

80

320

10

10

13

CDR

2

160

40

120

4

4

14

素 描

2

80

18

62

4

15

色彩构成

2

80

18

62

4

16

平面构成

2

80

18

62

4

17

基础图案

2

80

18

62

4

18

电商概论

2

40

35

5

2

20

摄影基础

2

40

10

30

2

21

广告设计

3

160

20

140

8

22

网页设计

3

80

30

50

4

23

软文写作

2

80

20

60

2

2

合 计

28

1320

337

983

22

22

10

6

2

专业核心课

24

版式设计

3

80

20

60

4

25

开店基础

3

80

20

60

4

26

客 服

4

80

20

60

4

27

网络营销

3

40

20

20

2

28

商品摄影

4

80

20

60

4

29

运营与管理

3

80

30

50

4

30

网店装修

4

160

30

130

8

31

网店推广

2

40

24

16

2

32

视频编辑

4

80

24

56

4

33

新媒体推广

4

40

20

20

2

34

商品学/玉雕

3

40

30

10

2

35

电商实训

4

400

400

20

合 计

41

1200

258

942

0

0

10

22

28

拓展课

36

玉雕文学

1

40

2

合 计

1

40

2

总 计

88

4680

1410

3220

38

38

36

40

36

公共基础课课时占总课时 45.3%，专业课占 53.85%，实践课占 68.8%

学习态度（40%）

学习过程（20%）

学习效果（40%）

出勤情况

（10%）

课堂纪律

（10%）

小组合作

（10

%）

完成作业

（10%

）

得分

阶段测试

得分

期中

期末

得分

1

2

3

4

迟到、早退、中间随便外出一次记-1 分；旷课一节记-5 分。

有违反课堂纪律的行为，每次记-1 分；不按照要求着装每次记-1 分

自评互评师评

每旷一次作业记-2 分

阶段性考查测试

笔试

学习态度（40%）

学习过程（20%）

学习效果（40%）

出勤情况

（10%）

课堂纪律

（10%）

小组合作

（10

%）

完成作品（任务）

（10%

）

得分

阶段测试

得分

期中

期末

得分

1

2

3

4

迟到、早退、中间随便外出一次记-1 分；旷课一节记-5 分。

有违反课堂纪律的行为，每次记-1 分；不按照要求着装每次记-1 分

自评互评师评

每旷一次作业

（作品）或任务记

-2 分

阶段性考查测

试（技能检测），根据内容制定考核标准

理论：

实践

=4:6

实战态度（40%）

实战过程（20%）

实战效果（40%）

出勤情况

（10%）

课堂纪律

（10%）

小组合作

（10

%）

完成作品（任务）

（10%

）

得分

阶段测试

得分

综合项目检测

得分

1

2

3

…

迟到、早退、中间随便外出一次记-1 分；旷课一节记-5 分。

有违反课堂纪律的行为，每次记-1 分；不按照要求着装每次记-1 分

自评互评师评

每旷一次作业

（作品）或任务记

-2 分

项目检测，根据项目制定考核标准

根据项目制定考核标准

实习态度（20%）

实习过程（30%）

实习效果（50%）

出勤情况

安全纪律

协作精神

得分

实习活动

实习日志总结

得分

实习鉴定

得分

严格遵守企业作息时间及请假制度，做到不迟到、不早退、不旷工。

服从实习单位安排；服从实习带队老师管理。

积极沟通团结协作

主动积极参加企业各种正常的生产活动

内容真实、完整、准确规范

综合表现评价