镇平县工艺美术中等职业学校管理水平提升行动计划

镇平县工艺美术中等职业学校管理水平提升行动计划 

实施工作方案 

　　为进一步提升学校管理水平，加快实现依法治教水平和治理能力现代化，增强学校核心竞争力，根据《河南省教育厅办公室转发教育部职成司关于开展职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）2016年度落实情况信息采集工作的通知》教办职成[2017]266号要求，结合学校实际，制定本工作方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总　书记系列重要讲话精神，落细落小落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，坚持依法治校，建立和完善现代职业学校制度，以强化教育教学管理为重点，进一步更新管理理念、完善制度标准、创新运行机制、改进方式方法、提升管理水平，为基本实现职业院校治理能力现代化奠定坚实基础。

　　二、工作目标

　　经过三年努力，以人为本管理理念更加巩固，现代中等职业学校制度逐步完善，办学行为更加规范，办学活力显著增强，办学质量不断提高，依法治校、自主办学、民主管理的运行机制基本建立，多元参与的质量评价与保障体系不断完善，学校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。

　　三、基本原则

　　（一）规范办学，激发活力。确立管理工作在办学中的基础性地位，落实国家职业教育有关法规、制度及标准，全面规范办学行为，不断激发办学活力，切实提高依法办学的能力和水平。

　　（二）问题导向，标本兼治。以教育教学管理为重点，针对常规管理中的薄弱环节和突出问题，立知、立行、立改，对症施治、标本兼治，全面提高管理工作的有效性。

　　（三）活动贯穿，全面行动。设计和开展灵活多样的活动，以活动促管理、以活动促落实，推动全员参与，形成推动管理水平提升的良好氛围和工作合力。

　　（四）科研引领，注重长效。结合学校管理工作实际，加强管理的制度、标准、评价等理论与实践研究，建立自我诊断、自我改进和自我完善的长效机制。

　　四、重点任务

　　全面落实《河南省教育厅办公室转发教育部职成司关于开展职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）2016年度落实情况信息采集工作的通知》（教办职成[2017]266号）提出的重点任务，开展突出问题专项治理行动等六项提升管理能力和水平的专项行动。

　　（一）开展突出问题专项治理行动

　　1.开展诚信招生承诺活动，坚决杜绝虚假宣传、采取欺骗手段招生和有偿招生；

　　2.开展学籍信息核查活动，杜绝虚假学籍，重复注册学籍，误报、迟报和漏报等现象；

　　3.开展教学标准落地活动，完善人才培养方案，强化教学过程管理，纠正课程开设与教学实施随意变动现象；

　　4.开展实习实训管理规范活动，强化实习实训过程管理和考核评价，规范安排顶岗实习，落实实习实训责任保险制度；

　　5.开展平安校园创建活动，消除校舍、水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患，开展安全专题教育和应急演练；

　　6.开展财务管理规范活动，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

　　（二）开展现代学校管理制度规范建设行动

　　1.加快学校章程建设。以章程建设为契机，加大行业、企业和社区等参与学校管理的力度，不断完善学校治理结构和决策机制。

　　2.完善管理制度标准。以学校章程为基础，理顺和完善教学、学生、后勤、安全、科研和人事、财务、资产等方面的管理制度、标准，建立健全相应的工作规程，形成规范、科学的内部管理制度体系。

　　3.强化制度标准落实。加强对管理制度、标准的宣传和学习，明确落实管理制度、标准的奖惩机制，强化管理制度、标准执行情况的监督、检查，确保落实到位。

　　（三）开展管理队伍能力建设行动

　　1.明确能力要求。结合学校实际和不同管理岗位特点，细化院校长、中层管理人员和基层管理人员等能力要求，引导管理人员不断提升岗位胜任力。

　　2.加强培养培训。以需求为导向，以能力要求为依据，科学制订各类管理人员培养培训方案，完成一轮管理人员全员培训；搭建学习平台，建立分层次、多形式的培训体系，做到日常培训与专题培训相结合，在职学习与脱产进修相结合，理论学习与经验交流相结合，不断提升管理人员的敬业精神和业务能力。

　　3.强化激励保障。坚持民主、公开、竞争、择优的原则，选拔聘用管理人员，拓展管理人员的发展空间和上升通道，形成有利于优秀管理人才脱颖而出的机制；积极推进以岗位能力要求为依据的目标考核，把考核结果与干部任免、培养培训、收入分配等结合起来，强化管理人员的职业意识，激发管理人员的内在动力。

　　（四）开展信息化水平提升行动

　　1.制订和完善数字校园建设规划，加强信息化平台建设；

　　2.建立基于信息化的管理制度，提高信息化运用和管理能力。

　　（五）开展文化育人创新行动

　　1.从学校理念、校园环境、行为规范、管理制度等方面对学校文化进行系统设计，凝练学校核心文化；

　　2.开展丰富多彩的德育主题教育实践活动，推动文化育人工作创新；

　　3.精选优秀产业文化和企业文化进校园、进课堂活动，加强校园技术技能文化积累，营造文化育人的浓郁氛围。

　　（六）开展质量保证体系完善行动

　　1.建立教育教学质量监控体系，建立并完善人才培养质量评价标准；

　　2.建立学校质量年度报告制度，定时发布质量年度报告。

　　五、工作要求

　　（一）加强组织领导。学校成立管理水平提升行动计划实施工作领导小组，统一领导学校管理水平提升行动计划实施工作，校长任组长，各工作块分管副校长任副组长，各职能部门行政人员为成员。领导小组下设办公室（设在学校办公室），负责管理水平提升行动计划实施工作的方案制订、组织实施、督导检查和工作协调。相关处室要确定责任人，并根据工作职责具体组织开展各项活动和行动（具体见工作任务分工安排）。其他处室要主动配合、认真参与牵头处室组织的各项活动和行动，确保行动计划有序开展、有效落实。

　　（二）加强宣传发动。要全面开展宣传教育活动，分层次、多形式地开展行动计划以及国家职业教育有关政策法规和制度标准的宣传解读活动，领会精神实质，明确工作要求，营造舆论氛围；在校园网站设立“学校管理水平提升行动计划”专栏，不断扩大行动计划的参与度和影响力，形成实施行动计划的工作合力。

　　（三）加强督促检查。管理水平提升行动计划实施工作办公室将采取实地检查、随机抽查、社会评议等方式，充分利用信息化等手段，全面了解和掌握学校管理工作实效。各牵头处室要认真总结实施情况和工作开展的好经验、好做法，并及时报告管理水平提升行动计划实施工作办公室，学校将通过网站专栏等渠道定期通报情况，督促整改落实，跟踪检查工作实效。

　　六、实施步骤

　　第一阶段（2016年4月20日前）：宣传发动。广泛组织动员，认真学习宣传省教育厅教职成[2017]266号文件，研究制定学校行动计划总体工作方案，把握行动计划指导思想、工作目标、基本原则、重点任务、工作要求等。

　　第二阶段（2016年5月1日前）：制定实施方案。结合学校行动计划总体工作方案和工作实际，各工作块根据重点任务制订具体的实施方案，分解任务，落实责任，细化措施，全面启动行动计划。

　　第三阶段（2016年5月—2018年6月）：分步实施。根据任务的轻重缓急，分步组织各项重点任务的实施。至2016年底，突出问题专项治理行动实施基本到位；其它五项行动于2016年全面启动实施，2017年基本达到实施标准要求。

　　第四阶段（2018年7月—12月）：整改提高。对照《中职学校管理工作主要参考点》内容，逐项查漏补缺。针对存在问题，制定整改措施，逐项落实完善，确保行动计划任务全面落实到位。

　　七、重点任务分工安排

重点任务分工及年度推进计划表